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Differentiation of Words and Gestures in an 18-Month-Old's Lexicon: Evidence from a Disambiguation Task
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The Role of Cross-Situational Word Learning in Children's Vocabulary Acquisition: Theory, Behavior, and Mechanisms
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Year
2009
1
2012
1
School
Laney Graduate School
2
Department
Psychology
2
Degree
MA
1
PhD
1
Submission Type
Dissertation
1
Master's Thesis
1
Research Field
Psychology, Cognitive
2
Psychology, Developmental
2
Committee
Hampton, Robert, Emory University
2
Namy, Laura, Emory University
2
Nygaard, Lynne, Emory University
2
Lourenco, Stella, Emory University
1
Wolff, Phillip, Emory University
1
Keyword
Word Learning
[remove]
2
Cross-Situational Word Learning
1
Language Development
1
Statistical Learning
1
Symbolic Development
1
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